Familia

Educar en la responsabilidad

Responsabilidd

Tratar con un adolescente no es algo fácil. Es la última etapa del camino en su paso a la edad adulta. En este sentido ellos se sienten capaces y reivindican ser dueños de su vida. Esto se suele convertir en un conflicto y más cuando el adolescente actúa de manera irresponsable.

Es imprescindible enseñarles a ser responsables y dejarles que poco a poco sean ellos los dueños de su destino y tomen sus decisiones.

¿Qué significa que sean responsables?

La responsabilidad es una forma de actuar que hace referencia a la madurez y al compromiso con uno mismo y con los demás. Porque implica asumir y cumplir obligaciones, así como asumir lasconsecuencias de los propios actos. La persona responsable será capaz de mostrarse sincero aunque sea difícil, de ser valiente para defender los propios principios, de cumplir con su deber y de respetarse.

El adolescente respetable sabrá que es lo que tiene que hacer y la manera adecuada de proceder sin que se lo manden.

Educar para que los adolescentes sean responsables tiene como objetivo favorecer la interiorización de las normas, haciendo que estén tan arraigadas que sean capaces de comportarse de forma responsable sin que haya nadie que les indique lo que deben hacer o no hacer.

Cómo podemos educarles en la responsabilidad

  1. Elabora con ellos un conjunto de normas, que sean claras y concisas. La elaboración de las normas ha de hacerse de manera conjunta, debemos permitirles decidir, de forma que no lo vean como una imposición sino como una decisión conjunta en la que ellos han colaborado.
  2. Déjale cumplir las normas a él solo. No estés recordándole continuamente, ni presionándole. Después de establecer las reglas ellos ya saben lo que tienen que hacer.
  3. Aporta la información sobre las diferentes opciones para cumplir las normas, y sobre las consecuencias de no cumplir con las mismas.
  4. Ten en cuenta que la responsabilidad como forma de actuar se aprende y se interioriza poco a poco. Empieza por normas sencillas, pequeñas cosas que no supongan una gran responsabilidad y a medida que adquieran la capacidad aumenta el tipo de normas.
  5. Hazle responsable de diferentes tareas (una parte de la casa, recoger su ropa, hacer sus tareas, etc.), y deja que realice las tareas sin estar detrás de él.
  6. Cuando veas que no va a cumplir una norma o tarea deja que lo haga, no se lo recuerdes. Si esto ocurre no le evites las consecuencias. Es bueno que comprueben las consecuencias de sus actos y decisiones.
  7. Negocia con ellos diferentes alternativas relacionadas con su vida como las horas de entrada y salida, las metas a alcanzar, las horas de TV y de estudio, etc. Es importante que en esta negociación tengas confianza en ellos. Tienen que percibir que les consideras capaces de elegir.
  8. Enséñale a solucionar sus problemas. Puedes guiarle y aconsejarle, pero no lo hagas por él, deja que sea el adolescente el que aplique la solución.
  9. Permítele tener cierto margen de vida privada, es fundamental para que sean adultos independientes.
  10. Refuerza su responsabilidad y ayúdale a ser consciente de los beneficios. A medida que nos demuestren responsabilidad debemos darles más libertad.

Celia Rodríguez Ruiz

Psicóloga y Pedagoga

Anuncios

Educar adolescentes

AA032300

La adolescencia es una etapa complicada del desarrollo de las personas donde se producen importantes cambios físicos, psíquicos y sociales. Esta etapa supone el tránsito de la niñez a la vida adulta con todo lo que esto implica. El adolescente tiene que enfrentarse a tres duelos: el duelo por la pérdida del cuerpo de niño, el duelo por la pérdida de la identidad infantil y el duelo por la pérdida de la relación con los padres de la infancia.  Esto le lleva a  padecer desequilibrios e inestabilidad extremos que son inevitables y necesarios para establecer su identidad como adulto. Es un periodo de contradicciones, confuso, ambivalente y doloroso, caracterizado por fricciones con el medio familiar y social.

¿Qué suponen los cambios que se producen en esta etapa?

Los cambios llevan a una nueva relación con el mundo y a una búsqueda de identidad que aún no tiene. Esto provoca una necesidad de rebelarse contra el mundo adulto, siente que se está controlando su mundo interno y su crecimiento. El adolescente está harto de consejos, que percibe como intentos de control, necesita tener sus experiencias y comunicarlas, pero no quiere, no le gusta y no acepta que sus experiencias sean criticadas, calificadas, ni confrontadas. Cuando interpretan control, se rebelan contra ello, llevando a cabo la conducta contraria como un intento extremo de reafirmarse.

10 Eficaces consejos para educar al adolescente

Para las familias la tarea de educar a los adolescentes puede resultar complicada y agotadora. Es lógico sentirse agotado y desesperado al tratar de educar a un adolescente ya que no es nada fácil.Para los padres esta etapa es difícil, han de aprender a tratar al niño como adulto y son conscientes de que aún no está preparado.

  1. Dale libertad con límites. Los adolescentes necesitan libertad para reafirmarse y llegar a ser, pero no están preparados para una libertad completa. Apórtale una libertad controlada, un término medio entre la libertad total y el control intenso.
  2. Fomenta su autonomía y responsabilidad. Deja que haga cosas por si mismo, es importante que aprendan a desenvolverse de manera autónoma y que comprendan que son los responsables de sus actos.
  3. Crea un clima de confianza y dialogo. Los adolescentes necesitan hablar y expresarse, dejar salir su identidad y expresarla. Comentar sus dudas y miedos y desahogarse de la tensión. Escúchales con calma y deja que te hablen de lo que quieran, procura no juzgar, ni censurar sus opiniones. Escucha y aconseja.
  4. Emplea la disciplina positiva. Es importante que sepan lo que pueden y no pueden hacer. Aunque les demos más libertad en determinados actos, en otros deben saber cómo comportarse, no faltar al respeto, mantener el clima familiar, etc.. Ante este tipo de conductas debemos mantener una disciplina con ellos, establece normas claras y consénsualas con ellos.
  5. Cuando se genere una lucha porque el adolescente quiera hacer algo o no hacerlo, no entres en un enfrentamientodirecto, en lugar de ello ofrécele alternativas para que elija. No sentirá el control extremo ya que puede decidir entre varias opciones y contribuirás al desarrollo de su responsabilidad. Por ejemplo, si el adolescente quiere salir pero sabemos que tiene que estudiar en lugar de negarle salir de manera directa, le ofreceremos varias alternativas como, “puedes salir un día del fin de semana pero no todos porque tienes que estudiar, elige el día que quieras salir” o “puedes salir pero sabes que tienes que hacer tus tareas, puedes elegir cuando haces las tareas y cuando sales, pero tienes que terminar todo”.
  6. Sé paciente y comprensivo con ellos ya que están pasando por una etapa complicada.
  7. Aprende a tratarles poco a poco como adultos. Es importante comprender que debemos cambiar nuestra manera de tratarles y dejar de hacerlo como si fueran niños/as. Es fundamental que lo hagamos ya que les servirá para comportarse como adultos ante determinadas personas y situaciones cuando tengan que hacerlo.
  8. Cuida su autoestima. En esta etapa se produce el desarrollo final de la identidad y personalidad, aunque irá asentándose a lo largo de la vida, es fundamental prestar especial atención a la autoestima ya que es una etapa complicada.
  9. No le impongas caminos, ayúdale a tomar decisiones. Normalmente en esta etapa están muy confundidos, ante diferentes vías o alternativas no suelen saber decidir. Cuando les imponemos, suelen hacer lo contrario en un intento de reafirmarse. Ayúdales a decidir pero no les impongas, haz que sientan apoyo pero no imposición.
  10. Deja que se exprese. Están formando su identidad y necesitan expresarla.

 

Celia Rodríguez Ruiz

Psicóloga y Pedagoga